第五人格诡异伴奏-第五人格遛鬼音乐

1.语文六年级上册第三单元口语交际辩论会（人教版）

2.国外轻音乐家比较出名的有那几个啊？

3.名柯南 必看集数

4.急！急！急！急求一篇关于音乐的五千字论文，要现成的。

语文六年级上册第三单元口语交际辩论会（人教版）

谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。?

马克?吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言?

作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。?

请对方辩手注意，您们的辩词存在很大的疏漏．我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。?

在中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信"?是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。?

正如总书记在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”?

通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。?

请对方注意，既是谎言？何来善意？！即是善意！何必撒谎？！?

谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。?

与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河，依旧可以清晰地听见：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机；而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡！?

守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。?

在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？?

所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例：某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。女哲学家西塞拉?波克警告说，这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘。她在《说谎，公共和私生活中的道德选择》一书中写道：?“?心理上的障碍荡然无存，辨别真伪的能力更加模糊，自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议，?任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“?善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。?

我认为即使谎言是善意的，其造成的负面影响也比比皆是．何须举例．这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒．无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃．我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们就善意的谎言准确下一个定义?

有人在九届全国人大五次会议上的工作报告中指出，要“切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”。以诚立身，以信交友，是我国传统道德的一个重要内容，也是当前和今后一个时期维护经济正常运行、推进体制创新、整顿和规范市场经济秩序的治本之举。目前，随着经济社会的迅猛发展和人们价值观念的嬗变，一些领域和个人的信用匮乏，已日益成为令人切齿的社会公害，必须引起高度重视。正如对方一辩所述,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友，诚信是什么?我们这个社会缺少的是什么

我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的"善意"的谎言可以说是与"诚信"完全悲道而弛的.关于"善意"的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了.?这有两篇你参考一下，有一点点乱?

[正方]:?

主持人、各位评委，大家好！?

今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法：?

善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。?

马克?吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。?

(作者:吴蕴惠?09月25日09:35)?

[主持人]:?

请正方二辩发贴?(作者:张璇?09月25日09:35)?

[主持人]:?

请反方二辩发贴；?(作者:张璇?09月25日09:37)?

[反方]:?

当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。?(作者:姜燕?09月25日09:41)?

[主持人]:?

请正方三辩发贴；?(作者:张璇?09月25日09:42)?

[正方]:?

主持人、各位评委，大家好！?

对方二辩请注意，即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。?(作者:姜文兵?09月25日09:43)?

[主持人]:?

请反方三辩发贴；?(作者:张璇?09月25日09:44)?

[反方]:?

对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢？?

请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。?

(作者:陈跃明?09月25日09:47)?

[主持人]:?

请正方四辩发贴；?(作者:张璇?09月25日09:47)?

[正方]:?

请对方辩手注意，您们的辩词存在很大的疏漏．我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。?

在中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信"?是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。?

正如总书记在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”?

通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。?(作者:姜文红?09月25日09:49)?

[主持人]:?

请反方四辩发贴；?(作者:张璇?09月25日09:50)?

[反方]:?

善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就象汽车不会撞上飞机一样。?

诚信：信，中国文化中“信”与“义”构成“信义”，是一种人文精神，做人的准则。“信”与“诚”相连，形成“诚信”这一道德规范，是泊来品，近代西方法学先贤提出“契约社会”的概念，人与人各种的关系都是契约关系，在这样的社会中，诚信是社会道德的最底线，我国建立市场经济后，要建立规范的有序的市场，诚信也就成了最重要的准则。所以，现代意义的“诚信”是市场运行的道德准则。?

善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。?

所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。?

善意的谎言不是“谎言”（恶意的谎言），就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。?(作者:黄宗德?09月25日09:54)?

[主持人]:?

现在进入提问阶段。首先请正方一辩发贴提问；?(作者:张璇?09月25日09:54)?

[正方]:?

请对方一辩注意，既是谎言？何来善意？！即是善意！何必撒谎？！?

谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。?

与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河，依旧可以清晰地听见：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机；而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡！?

守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。?

在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？?

(作者:徐劲艳?09月25日09:56)?

[主持人]:?

请反方一辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日09:57)?

[主持人]:?

抓紧时间回答?(作者:张璇?09月25日10:02)?

[反方]:?

请对方辩手注意，我们今天我辩题是善意的谎言是否有碍诚信，而不是讨论不诚信的人是否还有善意。请搞清楚因果逻辑。对方辩友说既是谎言何来善意，是否对善意的谎言的存在表示怀疑，既然不存在善意的谎言我们今天的讨论还有意义吗？?(作者:于露?09月25日10:03)?

[主持人]:?

请正方二辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:03)?

[正方]:?

没有必要,我们坐在这里辩论干吗

所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例：某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。女哲学家西塞拉?波克警告说，这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘。她在《说谎，公共和私生活中的道德选择》一书中写道：?“?心理上的障碍荡然无存，辨别真伪的能力更加模糊，自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议，?任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“?善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。?(作者:吴蕴惠?09月25日10:07)?

[主持人]:?

请反方二辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:07)?

[反方]:?

对方辩友已经承认了善意的谎言的存在。亲朋好友并不会影响治疗，实际上是为了更好的治疗，压力只会影响病情。一个母亲与丈夫离婚了，当时孩子还不懂事，这位母亲告诉孩子，你的爸爸是一位海员，现在在国外，过些日子就会回来的。孩子对生活充满期望，从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过，自卑过。后来，母亲梅开二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又对孩子说：你爸爸从国外回来了。于是，孩子同爸爸之间没有任何隔阂，情同父子，父亲因为孩子没有见外，也对孩子视如己出。每日给孩子辅导，孩子健康成长，成为名牌大学的学生。等到有一天，孩子大学毕业了，她终于发现自己的爸爸不是亲爸爸，她虽然也哭了，也为自己受到欺骗而苦恼，但是，他终归会明白，母亲这样做是对的，否则她不会有快乐的童年，不会有健康的心理，不会有良好的学业成就，不会有美满的家庭，不会有……（太多太多）。?

请问对方辩友自问，世上有哪一位会因为善意的谎言而怀疑对方的人格和诚信呢？?(作者:姜燕?09月25日10:15)?

[主持人]:?

请正方三辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:16)?

[正方]:?

“善意的谎言更多的是借口”?！?

任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子，以便能忍受挫折。?

盖斯梅尔说过：“认为自己比真正的自己好，是相当普遍的现象。”人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出：“大多数人不是生活在现实当中，而是生活在幻想里，尤其是对自己的幻想。”话又说回来，了解自己与朋友的真象有时非常残酷，最好还是不要知道的好。?

然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口，即使不会愚弄别人，也会愚弄自己。所以我请对方认识到，多点诚信，少点借口！同时我想问对方，如果大家都有这种观点，如何打造诚信社会，如何使我们的国家在诚信上有更展？?

(作者:姜文兵?09月25日10:24)?

[主持人]:?

请反方三辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:25)?

[反方]:?

人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机，其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德，也没有要求在各种环境下都要讲大实话，不允许谎言的存在，善意的谎言不是“谎言”（恶意的谎言），与诚信不相矛盾，是有其存在空间的，如果大家对“谎言”两字不喜欢，我们可以介意语言学家再造一个词，诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意。?

善意的谎言，抛开了丑陋，而来到美丽的世界！?

善意的谎言，摒弃了自私，而来到诚信的人间！?

请对方辩友举出实例，有谁因为善意的谎言而受到伤害？造成诚信的失损？?

(作者:陈跃明?09月25日10:29)?

[主持人]:?

请正方四辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:29)?

[正方]:?

您没有正面回答正方三辩的问题，我认为即使谎言是善意的，其造成的负面影响也比比皆是．何须举例．这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒．无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃．我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们就善意的谎言准确下一个定义？?(作者:姜文红?09月25日10:36)?

[主持人]:?

请反方四辩回答，提问?(作者:张璇?09月25日10:39)?

[反方]:?

正方三辩所说“善意的谎言更多的是借口”?，这句话需要不需要论证？在没有论证的前提下，是否可以直接引用？正方三辩直接论证“借口”的危害，是有严重逻辑错误的。同时，我发现对方辩友在多处存在逻辑错误，在此，不一一列举。?

我方要求对方列举实例，对方却说实例比比皆是，还是没有举出一例。?

善意的谎言是尽知其意的，并不是一个新的概念，何须再下定义呢？?

正方三辩反复强调善意的谎言是慢性中毒，有隐蔽性，可是并没进行严密的论证，也没有举出一个实例，而是直接下了结论，我方不能苟同。?

请问对方辩友，善意的谎言到底怎样破坏诚信的？?

(作者:黄宗德?09月25日10:46)?

[主持人]:?

请正方一辩回答?(作者:张璇?09月25日10:47)?

[正方]:?

张辉学友，您好！?

非常感谢您对我们的信任和支持！我们一定不辜负全体师生的期望．?(作者:姜文红?09月25日10:52)?

[主持人]:?

一辩回答?(作者:张璇?09月25日10:53)?

[正方]:?

当两人正在执恋之中,双方承诺永不变心,但后来还是分手了,这个当时是善意的谎言,后来受害方受到了严重的打击.?1+1=2是不是需要我们这一带人继续来论正,这是一个非常简单的问题.就好比是善意的谎言是借口这个观点一样.?日本不顾史实、扭曲历史，得到的是大部分亚洲人民的强烈谴责。当德国总统虔诚地向二战受难者致忏悔时，他得到的不仅是诺贝尔和平奖,更有世界人民的理解与宽容。?

一个国家一个民族如果能始终以一颗公正的心来对待和评价客观事物，那么一定会营造出一种诚实明净的氛围，而不是尔虞我诈的恶性循环。?

朱?F基总理在九届全国人大五次会议上的工作报告中指出，要“切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”。以诚立身，以信交友，是我国传统道德的一个重要内容，也是当前和今后一个时期维护经济正常运行、推进体制创新、整顿和规范市场经济秩序的治本之举。目前，随着经济社会的迅猛发展和人们价值观念的嬗变，一些领域和个人的信用匮乏，已日益成为令人切齿的社会公害，必须引起高度重视。正如对方一辩所述,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友，诚信是什么?我们这个社会缺少的是什么(作者:徐劲艳?09月25日10:54)?

[主持人]:?

提问阶段结束，现在开始自由辩论。请正方首先发贴。?(作者:张璇?09月25日10:55)?

[正方]:?

我方认为所谓善良的谎言是有碍诚信的,当然这里的谎言并非人们通常说的令人震惊的，而只是对配偶、亲戚和朋友的做法、意见或观点装表示肯定或支持（其实并不赞成）的谎言。?

这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种“有特色的”南瓜馅饼，但却对岳母说她的馅饼做得多么可口，以避免伤害她的情感。“这样做有错吗？”汤姆在向心理医生咨询时问道。这是一个不少人都会提出的问题。这名心理学家让他从岳母的角度来看待这种谎话。设有一天，汤姆的儿子在外婆面前吐露了实情，岳母发现了汤姆的真实感受，她是会告诉汤姆“谢谢你的好意？”还是会感到情感上受到伤害，说：“这些年你怎么能这样一直误导我？你还向我隐瞒了什么？”而且，汤姆的岳母又会对自己产生何种疑问？汤姆的儿子也要模仿父亲扯谎吗？他会怎样看待父亲的人格？他今后会再相信自己父亲所说的话的吗

一位家曾写过这么一句话：“当我们第一次尝试扯谎时，我们就陷入了自己编织的紊乱之网。”?

我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的"善意"的谎言可以说是与"诚信"完全悲道而弛的.关于"善意"的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了.?(作者:吴蕴惠?09月25日10:56)?

[正方]:?

讲求诚信，古已崇尚。历史回溯到公元前359年，秦朝商鞅立法欲以诚信富国强兵。“南门立木”的典故就此上演。商鞅法行十年，“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”。时至我国加入WT0和市场经济日益发展的今天，倘若让冒横行，信誉丧失，则将对经济生活造成巨大的危害，给社会生活带来灾难性的后果，失信浊流必将像瘟疫一样侵蚀人与人之间的信任，阻碍社会主义市场经济的步伐。回眸切肤之痛，切实倡导诚信、惩治背信，健全信用道德规范和信用法律体系，已是刻不容缓，时不我待?

请问正方对友,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友，诚信是什么?我们这个社会需要的是什么(作者:徐劲艳?09月25日10:59)?

[主持人]:?

对方回帖呀?(作者:张璇?09月25日10:59)?

[反方]:?

对方辩友所例举，热恋中的情人彼此承诺永不变心，但后来又分手，这不是善意的谎言，而是恶意的谎言。是对对方情感的欺骗，不能佐证恶意的谎言具有欺骗性。?(作者:于露?09月25日11:00)?

[正方]:?

我们要拒绝谎言，坚持诚信。如何才能避免反方在工作生活中所遇到的尴尬？我方以为：?

一开始拒绝，就不会出现后来的尴尬局面。我们现在生活在坦诚不受欢迎的时代里。?

“你可不要说隔壁大妈戴的帽子难看，听见没有？”?

“你要跟新班主任说‘非常高兴您成为我们的班主任’！”?

我们说类似的话并不是自己由衷的想法，而是挑一些不让人伤心的好话说给对方听。这是因为我们认为，生活中不能缺少善意的谎言。?

我们从相反的角度看这个问题好吗？某个人戴了一顶很难看的帽子，我们可以实事求是地告诉人家确实不太好。这是因为，总说善意的谎言也会给你带来麻烦。因此，要学会何时说真话，何时说善意的谎言，要不就会导致无法辨别真的结果。?

举一个例子，设你周末接到一个不太亲密的朋友的生日邀请，你并不想去，但拒绝了又怕对方生气，答应得模棱两可。时间过得很快，眼看快到朋友的生日了，你还是不想去，现找了个理由告诉对方你不能去了。你想一想，这时对方会怎么看你？对方肯定看得出来你不情愿去，一定会很生气。?

当初你没有拒绝，结果还是让朋友生气了。如接到邀请时就表明态度会是什么样呢？?

“受到邀请我感到非常高兴，但是我不能去，因为那天我在城里有事。”?

如一开始拒绝，就不会有后来的尴尬。?

(作者:姜文兵?09月25日11:01)?

[反方]:?

欺骗肯定是谎言，而谎言不一定就是欺骗。?

谎言有恶意与善意的两种。说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。那么恶意的谎言当然可以说是欺骗，恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人当作靶子，不惜伤害他人的行为，是一种损人利已的行为表现。心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。可善意的谎言则不然，它是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点的。善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。这种谎言也是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现显然，善意的谎言无碍诚信。没有谎言的世界如同没有灰尘的地球，是不存在的，关键是我们怎样去利用它。善意的谎言不妨碍诚信。

国外轻音乐家比较出名的有那几个啊？

小提琴独奏曲（有钢琴或管弦乐的伴奏或合奏）：

1.舒伯特：圣母颂（改编）

2.德沃夏克：幽默曲 （改编）

3.马斯涅：沉思

4.萨拉萨地：流浪者之歌

5.贝多芬：小提琴浪漫曲2首

6.克莱斯勒：所有小提琴曲和改编曲

7.贝多芬：小提琴和钢琴奏鸣曲：NO.5“春天”，NO.8，NO.9“克罗”

8.巴赫：G弦上的咏叹调、G小调夏空舞曲（无伴奏）

9.莫扎特：回旋曲（选自“哈夫纳”小夜曲）

10.莫扎特：小提琴和钢琴奏鸣曲K378，K376，K301，K306

11.帕格尼尼：小提琴随想曲NO.24（无伴奏）

12.约翰·威廉姆斯：辛德勒名单主题曲（**音乐）

小提琴比重较大的室内乐：

1.海顿：“皇帝”弦乐四重奏：第二乐章

2.莫扎特：G大调弦乐小夜曲K525

3.舒伯特：“鳟鱼”五重奏：第四乐章

4.柴科夫斯基：“如歌的行板”“悲歌”

5.德沃夏克：“美国”四重奏：第一乐章

6.博凯里尼：E大调弦乐五重奏：小步舞曲

小提琴协奏曲：

1.维瓦尔第：小提琴协奏曲“四季”

2.贝多芬：小提琴协奏曲

3.门德尔松：小提琴协奏曲

4.勃拉姆斯：小提琴协奏曲

5.柴可夫斯基：小提琴协奏曲

6.布鲁赫：小提琴协奏曲NO.1

8.莫扎特：小提琴和中提琴的交响协奏曲，小提琴协奏曲NO.3-5

9.巴赫：小提琴协奏曲2首

10.圣-桑：第3小提琴协奏曲

11.拉罗：西班牙交响曲（也是小提琴协奏曲）

12.帕格尼尼：小提琴协奏曲NO.2“钟”

小提琴独奏曲（有钢琴或管弦乐的伴奏或合奏）：

1.舒伯特：圣母颂（改编）

2.德沃夏克：幽默曲 （改编）

3.马斯涅：沉思

4.萨拉萨地：流浪者之歌

5.贝多芬：小提琴浪漫曲2首

6.克莱斯勒：所有小提琴曲和改编曲

7.贝多芬：小提琴和钢琴奏鸣曲：NO.5“春天”，NO.8，NO.9“克罗”

8.巴赫：G弦上的咏叹调、G小调夏空舞曲（无伴奏）

9.莫扎特：回旋曲（选自“哈夫纳”小夜曲）

10.莫扎特：小提琴和钢琴奏鸣曲K378，K376，K301，K306

11.帕格尼尼：小提琴随想曲NO.24（无伴奏）

12.约翰·威廉姆斯：辛德勒名单主题曲（**音乐）

小提琴比重较大的室内乐：

1.海顿：“皇帝”弦乐四重奏：第二乐章

2.莫扎特：G大调弦乐小夜曲K525

3.舒伯特：“鳟鱼”五重奏：第四乐章

4.柴科夫斯基：“如歌的行板”“悲歌”

5.德沃夏克：“美国”四重奏：第一乐章

6.博凯里尼：E大调弦乐五重奏：小步舞曲

小提琴协奏曲：

1.维瓦尔第：小提琴协奏曲“四季”

2.贝多芬：小提琴协奏曲

3.门德尔松：小提琴协奏曲

4.勃拉姆斯：小提琴协奏曲

5.柴可夫斯基：小提琴协奏曲

6.布鲁赫：小提琴协奏曲NO.1

8.莫扎特：小提琴和中提琴的交响协奏曲，小提琴协奏曲NO.3-5

9.巴赫：小提琴协奏曲2首

10.圣-桑：第3小提琴协奏曲

11.拉罗：西班牙交响曲（也是小提琴协奏曲）

12.帕格尼尼：小提琴协奏曲NO.2“钟”

名柯南 必看集数

主线剧情必看：

001云霄飞车（组织）

043江户川柯南诱拐(父母知道变小)

048~049外交官(平次登场，第一次恢复)

054电玩公司（组织）

057，058福尔摩斯迷(平次知道身份)

128黑衣组织10亿元抢劫

129来自黑暗组织的女子大学教授（组织）

170，171暗阁中的死角（新出登场）

176，177，178与黑暗组织的再会（组织）

188－－193危命的复活（新一，兰）

226，227格斗游戏的陷阱（朱蒂登场）

230，231谜一样的乘客（赤井登场）

258，259来自芝加哥的男子（詹姆斯登场）

269，270犯罪的纪念品（有提到警察局关于毛利的案卷被偷一事）

271，272紧急隐藏的省略（朱蒂）

277，278英语教师VS关西（朱蒂）

284~285中华街雨中的似曾相识

286，287，288工藤新一NY（不用多说了吧）

307，308无声的证据（组织相关，下一集的引子）

309，310，311与黑色组织的接触（组织）

335，336东都显影所的秘密（有神秘人）

338，339 4辆保时捷（朱蒂和贝尔摩德扮的新出发现哀）

340，341隐藏在厕所里的秘密（更多关于哀父母的消息，找到明美藏起来的录音带）

343，344便利店的陷阱（最后一段是小兰发现朱蒂藏的照片，怀疑朱蒂）

345与黑衣组织直面对决满月之夜的双重迷案（不多说了）

346，347寻找P股上的印记（上集案件的扫尾，关于哀拒绝证人保护的事）

385-387 斯特拉迪瓦里小提琴的不xx音

425 黑色的冲击！黑色组织魔爪伸来的瞬间(水无怜奈登场，小五郎受到怀疑，若不是秀一就挂掉了)

429--430无法回到从前的两个人(本堂)

462 黑衣组织的影子 年幼的目击者

463 黑衣组织的影子 奇妙的照明

464 黑衣组织的影子 谜样的高额报酬

465 黑衣组织的影子 珍珠的流星

466 坚不可摧的雪人（前篇）

467 坚不可摧的雪人（后篇）

484 黑色照片的行踪（前篇）

485 黑色照片的行踪（后篇）

491 红与黑的碰撞 开端

492 红与黑的碰撞 血缘

493 红与黑的碰撞 疾呼

494 红与黑的碰撞 冥土

495 红与黑的碰撞 昏睡

496 红与黑的碰撞 侵入

4 红与黑的碰撞 觉醒

498 红与黑的碰撞 扰乱

499 红与黑的碰撞 伪装

500 红与黑的碰撞 遗言

501 红与黑的碰撞 嫌疑

502 红与黑的碰撞 洁白

503 红与黑的碰撞 决死

504 红与黑的碰撞 殉职

507 卡拉OK房间的死角（前篇）

508 卡拉OK房间的死角（后篇）

还有些集案件本身没什么，其间就一两句话和组织的事有点关系或者哀的话暗藏

130--131竞技场无差别胁迫(故事内容和主线情节无关，但灰原讲的一句话曾让广大柯南迷浮想联翩：“工藤君，也许你自己不知道，其实半个世纪前你就在组织的中了”。这究竟是怎么一回事？半个世纪前优作大概都没出生呢！看来只有等青山来解释了。)

222--224招致死亡的人鱼传说（人鱼小岛签名册有宫野志保的名字）

242元太的灾难（好像提到GIN是左撇子)

246--247网中的谜（哀和兰握手）

253－-254本厅刑事恋爱物语(本身案件无意义，不表。有两个值得注意的地方是，一是小兰在饭店里看到赤井秀一居然有似曾相识的感觉，二是柯南和新出合力扮演了高木警官，一个出身材和动作，一个出配音。望月以为，有可能就是从这集开始，柯南对新出的身份产生了怀疑。因为他注意到了新出超强的模仿能力。)

279--280迷宫的阴暗（这集哀说了很多话;主线情节只被带到了一点。博士应柯南的要求去克里斯的网站上查过信息。发现她就是美国已故大明星莎隆.宾亚德的女儿。在母亲的葬礼上，面对记者的追问，克里斯曾神秘的回答道：A SECRET MAKES A WOMANWOMAN.另外，有希子也出现在了莎隆的葬礼中，但是她的帽檐压的很低，所以美国的网站上显示当时并没有人认出有希子的身份，只是谣传说日本的前人气女明星也出席了葬礼。）

289--290迷惘森林中的光彦（上下集）（有提到哀对组织气味已经不敏感了。和沼渊已一郎是组织一员的事。）

312--313染上夕阳的布偶（哀说了关于夕阳的话）

329-－330金钱买不到的友情(本集中提到了灰原的父亲：宫野厚司。原来他是化学领域非常有名的科学家，被称为“被科学界放逐的疯狂科学家”，待人和气有礼，并且是阿笠博士的旧识。)

精彩剧集：

第一部： 19 引爆摩天楼 (时计じかけの摩天楼/A Clockwork Skyscraper) 19/04/23

第二部： 1998 第十四个目标 (14番目の标的/The Fourth Target) 1998/04/15

第三部： 1999 世纪末的魔术师 (世纪末の魔术师/Last Wizard of the Century) 1999/04/14

第四部： 2000 瞳孔中的暗杀者 (曈の中の暗杀者/Captured In Her Eyes) 2000/04/12

第五部： 2001 通往天国的倒计时(天国へのカウントダウン/Count Down To Heen) 2001/04/11

第六部： 2002 贝克街的亡灵 (ベイカー街の亡霊/The Phantom of Baker Street) 2002/04/17

第七部： 2003 迷宫的十字路 (迷宫の十字路/Crossroad in the Ancient Capital) 2003/04/19

第八部： 2004 银翼的魔术师 (银翼の奇术师）/Magician of the Silver Sky) 2004/04/17

第九部： 2005 水平线上的阴谋 (水平线上の阴谋/Strategy above the Depths) 2005/04/09

第十部： 2006 们的镇魂歌 (探侦たちの镇魂歌/The Private Eye's Requiem) 2006/04/15

第十一部：2007 绀碧之馆 (绀碧の棺/Jolly Roger in the Deep Azure) 2007/04/21

第十二部：2008 战栗的乐谱 (戦栗の楽谱/Full score of Fear) 2008/04/19日本上演

再推特别编，几乎个个精彩：

特别篇01-011 钢琴奏鸣曲《月光》 1小时特别篇

特别篇02-052 雾传说 1小时特别篇

特别篇03-076 柯南vs怪盗基德 1小时特别篇

特别篇04-096 走投无路的名！连续两大 2小时特别篇

特别篇05-118 浪花连续 1小时特别篇

特别篇06-129 来自黑衣组织的女子 大学教授 2小时特别篇

特别篇07-162 空中飞行的密室 工藤新一最初的 1小时特别篇

特别篇08-174 20年的杀意 圣佛尼号连续 2小时特别篇

特别篇09-184 诅咒的面在冷笑 1小时特别篇

特别篇10-208 迷宫的入口 巨大神像的愤怒 1小时特别篇

特别篇11-219 被召集的名！工藤新一vs怪盗基德 2小时特别篇

特别篇12-263 大阪双重谜团 浪花剑士和太阁之城 2小时特别篇

特别篇13-304 震动警视厅 1200万名人质 2小时特别篇（隆重推荐，同属恋爱物语系列）

特别篇14-342 豪斯登堡的新娘 1小时特别篇

特别篇15-345 与黑衣组织正面对决 满月之夜的二元推理 2.5小时特别篇

特别篇16-356 怪盗基德的惊异空中步行 1小时特别篇

特别篇17-383 甲子园的奇迹！绝不能输给看不见的恶魔 2小时特别篇

特别篇18-425 黑暗冲击！被组织的魔爪触碰的瞬间 2.5小时特别篇

特别篇19-449 本厅的刑警恋爱物语 虚的婚礼 1小时特别篇

特别篇20-452 金比罗剧院的怪人 1小时特别篇

特别篇21-479 和服部平次在一起的3天 2小时特别篇

特别篇22-487 本厅刑事恋物语8 左手的无名指 1小时特别篇

特别篇23-488 电视台的恶魔 1小时特别篇

特别篇24-489 法庭的对决Ⅲ 目击者是检察官 1小时特别篇

特别篇25-490 服部平次vs工藤新一 滑雪场的推理对决 1小时特别篇

三推KID：

076《柯南对怪盗基德》

132《魔术爱好者（篇）》

133《魔术爱好者（疑惑篇）》

134《魔术爱好者（解决篇)）》

219《名大集合 工藤新一VS怪盗基德》

356《怪盗基德之奇异的空中步行》

394《奇异屋宇的大冒险（封印篇）》

395《奇异屋宇的大冒险（机关篇）》

396《奇异屋宇的大冒险（解决篇) 》

469《基德与四幅名画（前篇) 》

470《基德与四幅名画（后篇) 》

473《工藤新一少年时的冒险》

剧场版：

三《世纪末的魔术师》

八《银翼的魔术师》

十《们的安魂曲》

四推恋爱物语系列：

146-147本厅刑事的恋爱物语

柯南他们去录口供之类的，正式与佐藤见面，高木猜测佐藤到底喜欢谁的时候很有意思。

156-157本厅刑事恋爱物语2

佐藤在抓捕时，不慎与一起锁在了马上要爆破的废楼厕所里。当了解到可能有冤情后，佐藤让高木在有限的时间内找出真凶，并且回来救她们两人。佐藤得救后的情节非常好笑。

205-206本厅刑事的恋爱物语3

很感人的一话。佐藤的父亲在她很小时就因为抓殉职了，而却没有抓到。在父亲祭日那天，听到佐藤的故事后，明白“愁思郎”真相的高木警官却被袭击，被关在了着火的小屋中。尽管身处险境，却仍然不愿弄坏佐藤父亲遗物的高木本话中的表现非常强眼。

253-254本厅刑事恋爱物语4

佐藤相亲了，对方居然是那个白鸟！两人居然还打赌如果高木不能在日落之前赶来就订婚！！而且有订婚吻哦~最后虽然高木抓到了，却好像来不及赶去给佐藤解围了。到底赌约的结果如何呢？

358-359本厅刑事的恋爱物语5

最好先看一下前面的那几集再来看这集。了解一下松田后，会觉得这集又好笑又感人。高木与佐藤的第一次约会，警事厅大部分男警察也都同时请，由白鸟指挥坚决要扰乱这次约会。

390-391本厅刑事恋爱物语6

听说警部要派叫高木的警官去鸟取县破案，最快也得3年才能回来，高木要怎么办呢？

431-432本厅刑事的恋爱物语7

不约而同，两人都去参加同一个联谊，当然都成了大醋坛。联谊未结束却遇到了小孩子的案。

449 本厅刑事恋爱物语7---虚的婚礼

487 本厅刑事恋爱物语8---左手的无名指

五推超级感人剧情：

011钢琴奏鸣曲“月光”（火光映红的夜空，今夜，月影岛上还能看见月亮吗？“月光”奏鸣曲行云流水般的旋律，听起来却只剩下夜一般沉寂的悲伤，那被火焰吞噬的苦涩的微笑，遗憾伤感的不仅仅是柯南一人。如此纯洁的音乐，不应被罪恶玷污。父亲希望的，应该也是孩子能幸福快乐的活下去，而不是在复仇的毒蛇的驱使下，走上那条不归路。）

018 六月新娘 （因为柯南的一句“3年后”造成了非议）

027 小五郎同学会（前篇）

028 小五郎同学会（后篇） （这两集是柯南和小兰一起洗澡，还让我们看到毛利也不糊涂）

037 仙人掌花

042 卡拉OK歌厅（悲惨的结局，两个相互错过的人，一个不愿意承认事实的青年，跟一个隐藏面貌的女子，就这样错过了幸福，写下了悲剧。在她悲伤的哭声和眼泪中，只有那张照片，还在悲伤的笑着。离第一次看这个案件已过去很多年了，可尾声的这段话却留在记忆里久久不能忘怀。可能因为这是柯南第一处让我有冲动想流泪的地方，连空气里仿佛都浸渗着那种黯然神伤的情绪。应了那句老话：明明相爱，为什么要互相伤害！和朋友谈起这个案件的时候，她淡淡一句：“死了也是活该。”无语。活该？也许吧，如果他们能坦诚相见，如果没有那么多面具下的隐藏，如果．．．．．．可是这个世界真的是没有这么多的如果的，所以我们只有不断前行，带着伤带着泪也要不断前行，不能回头！）

077-078名门连续惨死（没错，这就是我们的大说出“我们把逼到尽头，如果最后就让他们自我了结的话，那和犯有什么不同”的名言的那一集，而让他将这个信念贯彻实施的正是日向幸这个女子。坦白说日向幸与长门秀臣之间的爱情悲剧指数绝不输给上面那对，但可能是新平这对黄金搭档的演出太精彩了，那段名言又太如雷贯耳了，案件本身反而没什么人记得了！

“这是我跟他之间的命运，我们从好久以前就已经被火的牵绊绑在一起了．．．．．．”

“因为我不希望让他这样泡在那么冰冷的池水里面．．．．．．”

“不能原谅．．．．．．不过我自己．．．．．．却已经无可救药的爱上他了！”）

095 小五郎约会 （再来见识一下毛利吧~~~）

100 初恋情人回忆（前篇）

101 初恋情人回忆（后篇） （这两集总体给人的感觉是蛮悲惨的）

116 推理家失踪（前篇）

117 推理家失踪（后篇） （其实也是挺悲哀的）

136 蓝色古堡探索（前篇）

137 蓝色古堡探索（后篇）（超级恐怖，为了毫不存在的“宝藏”，把自己整成老太婆）

153 园子的夏日海滩冒险物语（前篇）

154 园子的夏日海滩冒险物语（后篇） （园子的“黑马王子”终于出现了。兰在救园子，用脚踢破车窗的镜头真是百看不厌）

166 鸟取蜘蛛公馆的怪事（篇）

167 鸟取蜘蛛公馆的怪事（疑惑篇）

168 鸟取蜘蛛公馆的怪事（解决篇）（“‘为什么自己不是日本人？为什么她不是美国人？’就像是故障的扯线公仔一样，重复．．．．．．又重复着”

因为语言不通造成的误会，竟致一对相互爱恋的男女就此天人永别，进而演绎出一幕惨剧。沉浸在新平推理秀及蜘蛛公馆诡秘气氛中的观众们，还没忘记这一对错过得比窦娥还冤的情侣吧。虽然不喜欢这家伙，因为能想出那种手法及死状的人铁定心理不太正常，而且居然敢对偶们家和叶小妹痛下杀手（虽然未遂），想被平和迷们丢去喂蜘蛛么！不过看在人家痛失爱侣的份上，蛮可怜的，也算你一个吧。）

201 第10位乘客（前篇）

202 第10位乘客（后篇） （经典）

203 之翼（前篇）

204 之翼（后篇） （还是经典）

210 五彩传说的水中豪宅（前篇）

211 五彩传说的水中豪宅（后篇） （KID的出现）

212 蘑菇、熊和队（前篇）

213 蘑菇、山和队（后篇） （光也对哀产生了情感）

217 目暮尘封的秘密（前篇）

218 目暮尘封的秘密（前篇） （目暮为什么老是戴帽子，秘密在这里）

220 满口谎言的委托人（前篇）

221 满口谎言的委托人（后篇） （平次的妈妈出现）

222 人鱼又再度悲泣（篇）

223 人鱼又再度悲泣（推理篇）

224 人鱼又再度悲泣（解决篇） （超级经典！平次对和叶迷迷糊糊的话语，在表白吗）

238 大阪3K（上集）

239大阪3K（下集）（“不行，雷，无论你遇到多么不幸的事情，都不是你和的借口，只能得到可耻的红牌。”当柯南说出这句话的时候，可以想见其内心的痛苦。之于偶像，有时并不只是一个喜欢的对象，他可能更像是一个完美的憧憬。这也是为什么神圣的光环一旦消逝，心里会有失望、苦痛、愤怒的原因，像心爱的瓷娃娃一瞬间被无情的打碎了，一个令人愉快的梦醒了。法理与人情，公私分明谁都会说，真要一丝不苟的执行其实很难很难，情非得以，情难以堪呀！雷犯的罪，其实没什么可原谅的，但看在他是新一的偶像，把他也列出来，算是代新一徇一次私吧。）

266 情人节的真相（篇）

267 情人节的真相（推理篇）

268 情人节的真相（解决篇） （为了哥哥报仇，杀了自己的爱人）

291 孤岛的公主与龙宫城（篇）

292 孤岛的公主与龙宫城（追求篇）

293 孤岛的公主与龙宫城（解决篇） （平次、和叶、兰、柯南）

323 服部平次走投无路！（前篇）

324 服部平次走投无路！（后篇） （受伤了）

376 限时15时

381 谁的推理秀（前篇）

382 谁的推理秀（后篇）

400 心存疑惑的兰（兰怀疑柯南）

406 柯南和平次的推理魔术(装置篇)

407 柯南和平次的推理魔术(公馆篇)

408 柯南和平次的推理魔术(解决篇)

421 银杏色的初恋（前篇）

422 银杏色的初恋（后篇） (关于阿笠博士的初恋,很感人)

437 上户彩与新一 4年前的约定 (有新一在的就是经典)

最后说说柯哀：

129 来自黑暗组织的女子 大学教授（哀趴在柯南身上哭得声嘶力竭，这大概是哀最本色的时候吧）

超人气偶像灰原哀的登场

评论：灰原登场的影响是深远的。不仅是柯南的内容由简单的推理秀开始向主线故事情节发展的标志，也是柯南开始反弹的开始。之前由于推理内容开始重复并且已经到了一定的集数，使得观众开始逐渐对柯南失去了兴趣，收视率开始逐年降低。然而自从灰原出场以后，收视率爆增至排行榜首位并且高居不下，一举奠定了柯南在日本第一动漫的地位，而我们广大的柯南迷从此也开始分裂成新兰恋和新哀恋两大阵营。一切的一切，都说明灰原哀这个角色的魅力有多大！

经典画面：1/灰原开枪射击，酷到极点！！

2/故事结尾，灰原带着一丝让人琢磨不透的微笑对柯南说：看来我们要相处很长一段日子了，江户川君。柯南则是警惕的瞪视灰原。伴奏音乐响起，两人相对而立，背景是Gin和Vodka的巨大身影。顿时整个画面给人一种柯南和灰原双雄对决的气氛，感觉特别好！

136~137 青色古城探索

感觉不错的一集，

柯南和博士失踪后，灰原带领着团寻找他们

176~178 与黑衣组织的再会

柯哀的重头大戏哦！

情节蛮紧张的……

中间灰原喝了点白干，变回志保，不过被Gin打了N枪，好可怜

灰原变大前被关在一个酒窖里，So……

变大后，柯南问她，你穿衣服没？

哀骂他素，哈哈！！

212 蘑菇、熊和队（前篇）

213 蘑菇、山和队（后篇） （光也对哀产生了情感）

230－231迷一样的乘客 （车中要爆炸时，灰原仍然没有逃走，她想就此结束自己的生命。此时柯南再次出现，用灭火器砸碎了车窗，并且在爆炸前的一秒中抱起灰原跳出窗外，被的冲击出老远。绝对有好莱坞大片的影子。）

279~280 迷宫的阴暗

哀饭必看的一话哦

哀的著名的话

哀：你不是说过的吗？

柯南：……

哀：别逃 你不是说不要逃离自己的命运吗

柯南：……

哀：你会保护我的吧

柯南：呃…… 嗯

哀：我可不是你想的那种只会说保护我的富家**

340~341 厕所隐藏的秘密

博士找到哀的父母的线索

带着柯南和灰原去了解详情

却意外发现了她的姐姐明美藏在卫生间里的，小哀的母亲留给她的磁带

不错的一集哦，也是主线之一

还有喜欢的对白

柯南：这家伙 哭你很拿手，装睡可就很差劲了你这家伙 干什么啊？明明特地来给你煮粥 还摆架子吗？

哀：没什么，又不是我让她来的

柯南：不过我也不是不知道你不是很习惯小兰这种喜欢照顾人的类型。她好容易辛辛苦苦煮的粥，在冷掉之前赶快给我吃掉。

哀（心里想）：你还是不知道 什么都不知道。不过我也并不希望你知道。

345 与黑衣组织直面对决 满月之夜的双重迷案

主线剧集哦，部分谜团被解开

中间的人物……有点晕

扮过来扮过去的，有希子化妆技术虽高，这班人看得迷糊了

值得一提的，有新一的出场（随是某人扮的，看在比较像的份上就原谅他了）

不多说了，自己体味吧……

401~402 宝石抢匪现行犯

看过400的人都会意识到吧

柯南跟小兰说的喜欢的女生，是灰原哦

虽然是不得已骗她 但是，感觉好好

关键时候，柯南同学还是需要灰原作挡箭牌啊

还有案件…… 小哀的话真是一语中的

柯南那招，也蛮帅的

425 黑色的冲击！黑衣组织的魔爪伸来的瞬间

*第五部: 通往天国的倒数计时

*第六部: 贝克街的亡灵

参考资料：

急！急！急！急求一篇关于音乐的五千字论文，要现成的。

音乐欣赏在音乐教学中的重要性

摘要] 随着社会的发展和教育改革的不断深入，对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注。新课程改革标准指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力，就谈不上产生情感共鸣，更谈不上净化心灵，陶冶情操了。而且，音乐欣赏是培养学生审美能力的重要途径和手段，是普通中学音乐教育必不可少的组成部分。因此，在教学中我们一定要重视并上好音乐欣赏课。

[关键词] 音乐欣赏；音乐教学；重要性

音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观。通过这种对音乐的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。从音乐实践的总体来看，音乐欣赏的存在不是可有可无的。正如美国音乐学家默塞尔所说：“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿。” 它与其他的艺术形式有着本质的区别，音乐是以声音来表达内心情感的艺术，人世间的喜怒哀乐都可以找到相应音乐来表达。一切音乐都可以给人听觉上的愉悦感。音乐是最富于情感的艺术。但音乐的情感不是任何人都能准确、深刻感受到的，更不是任何人都能恰当地表现出音乐情感的。这主要是因为音乐的情感不单是人的本能生理现象，而是一种高级的、社会性的美感。

但是，对音乐的欣赏并不神秘和困难，只要大脑、听觉健全的人都能欣赏音乐。但要真正理解音乐作品、把握住作品的内涵，并引起相应的共鸣，就需要有一定的方法和具备相应的知识，并经历一个长期反复聆听和学习的过程。马克思说：“对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”德国音乐评论家舒曼也说过：“发展听觉是最重要的事情，要早点学会辨别调性和个别的音。”“要及早注意各种乐器的声音和性质，把它们的独特音色深深地铭刻在听觉记忆里。”这种感知能力的获得，只有通过欣赏的实践才能提高。

初中音乐欣赏课是一门新的课题，在担任初中音乐教学的几年中，我一直在探索适合初中音乐课的上课方法，我个人认为音乐欣赏在音乐教学中有着举足轻重的作用。通过欣赏课不仅使学生学到多方面的知识，更能获得精神上的享受，提高审美情趣，同时也培养学生的创新精神和实践能力。所以，音乐欣赏是欣赏者对音乐作品的审美活动，也属于一种创造性的精神活动。

随着社会的发展和教育改革的不断深入，对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注。新课程改革标准指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力，就谈不上产生情感共鸣，更谈不上净化心灵，陶冶情操了。因此，在教学中我们一定要重视音乐欣赏课并上好欣赏课。

我们知道,创造性是一种新颖、独特的思维方式的体现，音乐欣赏教学由于以音乐作品为媒介，音乐作品的不确定性给教学带来很大的艺术空间。因此，音乐欣赏课创造性教学不是创造前人没发现的知识，而是老师对学生有目的地引导，使学生创造性地听，创造性地想象和创造性地活动，把个性化的东西以及自己的生活经验和感受通过语言艺术或非语言艺术表现出来，这一表现的过程，就是创造性的体现。

欣赏是听觉，感知和联想相结合的特殊认识过程。在听音乐时，往往使我们想到听觉以外的事物。在传统教学中，教师常常把作品背景、内容、特点、思想等直接传授给学生，或者只是从这几个方面简单地进行介绍，然后欣赏；由于学生经验不足和音乐的“不确定性”，创造性教学就应该从多方面，多角度挖掘作品，从深度、广度掌握作品的实质，使学生能听，会听、创造性地听。?

例如，在每年的维也纳新年音乐会上都必上演的保留曲目《拉德茨基进行曲》作品欣赏课中，我先让学生完整地听一遍乐曲，学生都认为作品曲调动听，热情奔放，引人向上；有的学生还时不时地一边听一边用手划着拍子。通过引导，让学生听第二遍时，学生们认为这是一个歌颂性的作品，带有装饰音的八分音符和八分休止符的节奏似战马奔腾，具有英雄的威武形象和气势，又似英雄在战马上检阅部队的庆典，是一种既热烈又严肃的场面；当听第三遍时，我给学生深入介绍了作品的历史背景，作品所歌颂的人物，从德、奥出版的历史书上看，是一位民族英雄，但同时又是一个不眨眼的刽子手，是一个战争的侵略者。由于他在侵略战争中屡建战功，受到皇室贵族的尊敬，作曲家为他而作。只是在漫长的历史长河里，人们逐渐忘记了这一历史原因，忘记了歌颂的是侵略者，而接受了它的优美旋律。欣赏一个作品，不仅要从它完成的时代背景考虑，而且要更多方面地挖掘内容，以作品的内容为主深入欣赏，听出层次，深度。通过讲解挖掘作品，学生欣赏的层面提高了，历史知识也更丰富了。?

再比如，我每次在给七年级刚开始上音乐课的时候，总爱给他们举例子，并给他们欣赏一些东西，这样来提高学生的兴趣。在这以前，学生只要说是上音乐课，那就是唱歌课。我就给他们纠正了这个说法，音乐课的内容很多，包括声乐、琴法、乐理、视唱练耳、合唱指挥、作曲、曲式分析、配器、欣赏、民族民间音乐、中外音乐简史等等。而唱歌只是其中的声乐部分，声乐近年来又分成了美声唱法、民族唱法、通俗唱法。去年的全国第十二届青年歌手电视大奖赛还推出了组合演唱的形式和原生态唱法。为了直观的让学生对声乐有更细致的了解，我还用了多媒体让学生观看了录制的青年歌手大赛的每一种唱法的比赛现场。结果下来，比我直接讲的让学生听收获不知要大几倍，同时，也提高了学生的学习音乐的积极性。

记得我在给学生上七年级上册的音乐课第四单元《欧洲风情》中，教唱歌曲《桑塔露琪亚》时，就用了欣赏课的办法，先让学生看意大利的地图和一些意大利的风景，初步了解他们的风俗习惯，特别是水上城市，并结合我们以前学过的课文《的小艇》，过渡到意大利船歌，并引出船歌的特点。然后，播放了多个版本的演唱，近一步地熟悉歌曲，特别是用意大利语演唱的意大利那不勒斯船歌《桑塔露琪亚》与世界三大男高音（帕瓦洛蒂、多明戈、卡雷拉斯）演唱的意大利那波利民歌《我的太阳》相比较后，学生都认为意大利语言非常优美，歌曲旋律动听，与意大利的风情结合的非常完美。对意大利的“船歌”这一概念也有所了解，从而对歌曲的节奏规律的掌握也有相当大的帮助，学生在很短的时间内就基本上学会了这首歌曲，比直接教唱的效果好多了。

如今科技发达了，我就想方法使用VCD、MP3、电脑来音乐课堂教学，这样大大提高学生学习兴趣，使枯燥无味的欣赏内容变得更直观，形象化了，就比只用磁带的效果好的多。例如，在欣赏《青春舞曲》这首旋律活泼，节奏欢快的音乐时，可先介绍新疆歌舞音乐的特点(从网上下载进行)；紧接着欣赏《青春舞曲》并引导学生分析作品；最后引导学生设计一些简单舞蹈动作随音乐进行律动，从而更好地体验到音乐的美妙之处.。

在欣赏民族乐器“葫芦丝”演奏的《月光下的凤尾竹》时，我是这样进行的，先介绍云南的自然风光及民俗风情文化(从网上下载进行)；再介绍民族乐器“葫芦丝”，并且试奏一下主题音乐；最后引导学生欣赏、分析、体验，这就体现了音乐与人文、地理相结合，丰富了学生的文化知识，拓宽了学生的视野。音乐还可以与舞蹈、美术、文学等许多学科有机的结合，只要我们平时多观察、思考，不仅我们的学生学的轻松，我们自己也教的轻松，而且会取得你意想不到的效果。

再如，在教《黄河大合唱》中的“黄水瑶”这部分时我是这样进行的，首先欣赏作品，然后适当引导学生各抒己见，谈自己的感受。(第一乐段描绘黄河两岸美丽风光?，叙述人民过着和平而宁静的日子；第二乐段揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述两岸人民背迫背井离乡，四处逃亡的悲惨生活；第三乐段是第一乐段的再现，它发出令人悲伤的感叹。即黄河依然如故，黄河水奔流不止，然而物在人去，天各一方，情绪十分凄凉。)最后我就启发学生让学生根据自己的爱好，特长把《黄水谣》这部分用自己最喜欢的方式进行创作表现，结果有的用歌唱，有的三两个一组创作音乐小品，有的拿起手中的笔进行素描，有的用的即兴演讲……整个教室热闹非凡，虽然水平不高，但他们根据自己的爱好发挥了想象，并把自己所感悟到的东西用自己的方式表现出来了，这种全身心的投入，正是我们所要达到的目的。如果没有先前的欣赏，那就无法做到这一点了。

当然，对世界影响很大的音乐家的生平进行简介和对他作品的欣赏对学生的兴趣发展也相当重要。在给七年级每一个班级上第一堂音乐课的时候，我都要给他们介绍享有全球华人第一男中音美誉的世界著名歌唱家廖昌永的不平凡的人生简历和从艺道路，并欣赏他唱歌的美妙声音，来激励大家的学习音乐的积极性。当我说到他是目前活跃于世界歌剧舞台上极少数几位杰出的亚裔歌唱家之一，在1996至19年，一年内连续三次分别获得法国第41届图鲁兹国际声乐比赛、多明戈世界歌剧大赛以及挪威宋雅王后国际声乐大赛第一名，创造了世界高水准、权威性赛事中连续夺冠的一个奇迹，使得世界歌坛为之震惊的时候，学生们都异口同声的发出了“哇”的叫声，从他们的目光中我看到了一种敬佩的眼神。然后，我给他们播放了几首廖昌永演唱的歌曲，一边出示了廖昌永的简介的幻灯片（廖昌永现任上海音乐学院教授、声乐系主任、上海大剧院首位签约艺术家、美国华盛顿歌剧院签约艺术家、密西根大剧院签约艺术家、全国政协委员、中国音乐家协会副、首届全国“德艺双馨文艺家”称号获得者、上海市文联委员、上海音乐家协会副、全国青联委员、上海青联常委）这时的学生已从心底深深地被打动了，个个劲头十足，好像都要去国际舞台上拿奖似的。这为以后上音乐课也打下了坚实的心理基础，并对以后的生活也充满了一种美好的向往与憧憬。

通过一系列的实践，我发现了音乐欣赏对音乐教学有一种推波助澜的作用，所以，我在上音乐课的时候就把欣赏部分设计的更加完美、生动、形象一些，上课效果也取得了一定成效，学生也获得了不少知识，也有了学习音乐的浓厚兴趣。如果取消了音乐欣赏教育，不仅谈不上培育音乐鉴赏力，而且连音乐的审美价值也无从实现。鉴于音乐欣赏具有突出的审美教育价值，因此在普通中学音乐欣赏课教学占有十分重要的位置。为了更好地适应新课程改革发展的要求，将素质教育落到实处，推动德、智、体、美育全面发展，我将会不断地在教学实践当中总结出更多、更好、更有益音乐课堂教学的方法和措施。

[参考文献与资料]

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[4]《马克思、恩格斯教育思想研究》北京：人民出版社，1964年

[5][德]罗伯特·舒曼《新音乐杂志》[M].北京：人民音乐出版社，18年