第五人格zq教练-第五人格教练不惑

1.什么是四十不惑

2.解释仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。并加些小事例，或别人的名句，说明解释

3.初中优秀作文拒绝诱惑作文5篇

4.梦想力量

5.对“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”的理解

什么是四十不惑

什么是四十不惑

四十不惑的意思是：一个人到了四十岁，经历了许多，已经有自己的判断力了，不被表象所迷惑，能够明白事物的本质与道理，能够了解自己的优点与缺点，主要指价值判断即判断是非、善恶、好坏、美丑。出处：《论语·为政》。

《论语·为政》篇有孔子的一段人生为学进德的自述：“吾十有五志于学。三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”

扩展资料：

三十而立的意思：

三十而立，汉语成语，拼音是sānshíérlì，原意是指人在三十岁前后建立自己人生稳定的价值观，做事做人的原则，如孔子三十立于礼。现代则多指有所成就。

这是《论语·为政》中孔子对于自己在30岁时所达到人生状态的自我评价。原文是子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

虽然不是都能做孔圣人，但后人往往把孔子的这些自我评语作为人生不同阶段所应达到的理想生活状态。

二十不惑

二十不惑的意思是人生有许许多多的节点，而20岁就是第一个需要直面迷茫，不再困惑的节点。

在这个阶段里会认识到更多的事和物，很多人会重新认识自我，找到清晰明确的人生方向，保持着无所畏惧、有韧性、更坚定的自我态度。

绝大多数人，都会有那么一刻，感到迷茫，不知道未来应该做什么才能够让自己生活得更好。

在迷茫这个问题上，不管你是智者，学生、大学教授还是上班族，都一定会或多或少感到迷茫。

在二十岁的年纪中，经历挫折、迷茫和狼狈。不惑只是一个形容！和二十的搭配，为的是想传达出这一代人的青春烦恼和成长困惑。

二十不惑，三十而已，四十小欢喜，五十不认命，六十悦己，七十锻炼身体，八十不止活着而已，九十有没有人演看运气。

十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

这是孔子的自我报告，为什么孔子在谈到为政，要作自我报告呢？孔子是七十二岁死的。他用简单几句话，报告了自己一生的经历，艰苦奋斗的精神。

三十而立

“三十而立”意思是：30岁可以自立于世，即做事合于礼，言行都很得当。

出自：春秋孔子《论语·为政》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能有所成就，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲却又不超出规矩。”

扩展资料：

其他的年龄称谓：

1、汤饼：出生三天，邀亲友吃汤饼。

2、初度：周岁。后称生日为初度。

3、生小：幼年。

4、总角：总，聚束；角，小髻，意为收发结之，即儿童的发髻向上分开的样子，俗称小丫角，因此称童年时代为总角。

5、垂髫：指童年。古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年。

6、始龀：龀，儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙。按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，始龀便成了童年的代称。

7、教数：9岁。

8、外傅：10岁，出外就学。

9、束发：束，捆，结之意。古代男孩成童时束发为髻，因以「束发」为成童的代称，通常年十五岁始称成童。

10、舞勺：13岁。

四十什么

正确的应该是二十弱冠，三十而立，四十不惑。

二十弱冠：男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。

三十而立：指人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。

四十不惑：指人到了四十岁就没有什么可以顾虑、疑惑的了。

感悟

人到了四十岁，咀嚼了事态的冷暖，感怀了岁月的无情，往事悠悠，四十年弹指一挥间，在经历了许多疑惑、彷徨、振奋、欣喜之后，是沉思，是恍然大悟。

少了，多了沉稳；少了冲动，多了冷静；少了烦恼，多了理智；少了放任，多了责任；少了盲从，多了自我。

四十岁的人是十分理智和清醒的，对外，他明白了社会；对内，他明白了自己；对自己，他明白了责任。

40的人明白：人和社会的关系就是个体和群体的关系，个体是群体中的一分子，个体左右不了群体，那就必须正视它，个人的理想和愿望必须建立在现实社会的基础之上，否则就是空想。他内心会有一种淡定的力量去应对外界。

三十而立

意思是到了三十就而立，到了回十就不感，到了五十就知天命，到了六十就花甲。

而立之年指30岁，不惑之年指40岁，天命之年指50岁，花甲之年指60岁，古稀之年指70岁。

三十而立，而立之年的意思是一个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。而立之年指的就是三十岁。

扩展资料

这句话的启示：

如果我们生命的每一秒钟都有无数次的重复，我们就会象耶稣钉于十字架，被钉死在永恒上。这个前景是可怕的。在那永劫回归的世界里，无法承受的责任重荷，沉沉压着我们的每一个行动，这就是尼说永劫回归观是最沉重的负担的原因吧。

如果永劫回归是最沉重的负担，那么我们的生活就能以其全部辉煌的轻松，来与之抗衡。

最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上。可是在每一个时代的爱情诗篇里，女人总渴望压在男人的身躯之下。也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征，负担越沉，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。

四十不惑

四十不惑：并非指一个人到了四十岁，就什么也不迷惑了。四十不惑的真正意思应该是：一个人到了四十岁，经历了许多，已经有自己的判断力了。

出处：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：孔子说：“我十五岁有志于学术体系的建立，三十能够建立自己学术体系的初步雏形，四十能够把自己的学术体系拾遗补缺较为完善，五十知道自己的学术体系天性如此；

六十知道自己的学术体系不过如此；七十宣传自己的学术体系本应如此，面对质疑、求教，能够从心所欲解释自己的学术体系。”

扩展资料

孔子的最高政治理想是建立“天下为公”的大同社会。“大同”社会的基本特点是：大道畅行，“天下为公”，因而能“选贤与能，讲信修睦”，“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”。

在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。

使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀，孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。阴谋欺诈不兴，盗窃祸乱不起，路不拾遗，夜不闭户，讲信修睦，选贤举能。这是一幅理想化的传说中的尧舜时代的原始社会景象，也是孔子憧憬的最高理想社会。

五十知天命

意思是：五十岁以后能知道并顺应天命。

《论语·为政》，子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：

孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”

扩展资料：

孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。

孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。

孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。全中国各地也有是孔庙祭祀孔子。《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。

在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。

百度百科-五十而后知天命

六十

六十而耳顺。

原文：

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译文：

孔子说：“我十五岁立志于大学之道；三十岁能够自立于道；四十岁能无所迷惑；五十岁懂得了天道物理的根本规律；六十岁所闻皆通；七十岁能随心所欲而不越出法度。”

出处：《论语·为政》

扩展资料

孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。

孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人都是适用的。

参考资料：

百度百科-论语·为政

四十不惑精美励志句子

形容四十不惑的朋友圈精辟句子有：

1、就算全世界都否定你，你也要相信你自己，不要去想别人的看法，别人的话不过是阳光里的尘埃，下一秒就被风吹走。

2、所谓的人生大赢家，并不在于你在哪里，做什么，而在于你在自己选择的路上，是否拥有强大的内心，来支持你想要的生活。

3、你再优秀也会有人对你不屑一顾，你再不堪也会有人把你视若生命。所以，牛的时候时不要得瑟，落魄时不要堕落。

4、你梦想成为什么样的人，你就能成为什么样的人。你今时今日所处的位置都是基于你所信赖和梦想的一切！

5、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。

6、有时候努力，不是为了去换取成功，不是为了去超越别人，而是一种想去体验一个更大的世界的欲望。

30不惑40而立50岁60耳顺

三十而立：三十岁，知道规矩，能在社会上站得住脚；

四十不惑：四十岁，知识较丰富，听各种不同议论，不致迷惑；

五十知天命：五十岁，知道大自然赋予人们的命运；

六十耳顺：六十岁，一听别人言语，便能分别真，判明是非。

不满周岁——襁褓；?

2~3岁——孩提；?

女孩7岁——髫年；?

男孩8岁——龆年；?

幼年泛称——总角；?

10岁以下——黄口；?

13~15岁——舞勺之年；?

15~20岁——舞象之年；

12岁——金钗之年；?

13岁——豆蔻年华，?

15岁——及笄之年；?

16岁——破瓜年华、碧玉年华；?

20岁——桃李年华；?

24岁花信年华；?

至出嫁——梅之年；?

至30岁——半老徐娘；

20岁——弱冠；?

30岁——而立之年；?

40岁——不惑之年、强壮之年；?

50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；?

60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；?

70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年；?

80岁——杖朝之年；?

80~90岁——耄耋之年；?

90岁鲐背之年；?

100岁——期颐。

扩展资料：

豆蔻是十三四岁至十五六岁。束发是男子十五岁。弱冠是男子二十岁。

而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。知命是男子五十岁。花甲是六十岁。古稀是七十岁。耄耋指八十岁。鲐背之年指九十岁。期颐指一百岁。

参考资料：

百度百科-年龄称谓

解释仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。并加些小事例，或别人的名句，说明解释

语出 论语.子罕

论语别裁上的解释很好

三达德的重心

下面孔子说到人格修养的三个重点

子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

孔子告诉我们，一个人要达成完美的人格

修养，重要的有三点，缺一不可。

智慧，我们要注意，"知"在东方文化里并

不是知识。书读得好，知识渊博，这是知

识。智慧不是知识，也不是聪明。研究佛

学，就看出来了。照梵文的音译，"般若"

这两个字，中文来解释，相当于智慧。当

时我们翻译佛学经典中的《金刚般若波罗

蜜多经》，其中的"波罗蜜多"、"般若"都

是梵文译音。"般若"的解释是智慧，为什

么不译成《金刚智慧波罗蜜多经》呢？因

为中国过去翻译有"五不翻"，外文有此意

义而中文无此意义的不翻，为"五不翻"中

的一种。

现在对外国学生上课，就常有这

种情形。譬如"境界"一词，外文里就没有

这个字，勉强翻成"现象"，但并不完全是

境界的意义。"现象"是科学上的名词，"境

界"是文学上的名词。譬如说有人常引宋代

辛稼轩有名的词句："蓦然回首，那人却在

灯火阑珊处。"那就是境界，若隐若现。再

说诗的境界，如"月落乌啼霜满天，江枫渔

火对愁眠。姑 苏城外寒山寺，夜半钟声到

客船。"好境界！如改作"飞机轰轰对愁眠"

那是噪音不是诗了。李后主词的名句"无言

独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

"若是"月如团，红烧鸭子一大盘。"那就没

有境界了。这是讲文学的境界。如把境界

翻成现象，就只有"月如团，红烧鸭子一大

盘"，才是现象。

又如中国文字的"气"如何

翻译？西方文字不同，氧气、氢气、瓦斯

气，究竟用哪一种起来代表？中国字就不

同了，一个"电"字，就有许多的妙用。在

外文就不得了，现在外文有十几万字，真

正常用的几千字而已。外文系的学生可不

得了，新字一年年增加，我看照这种情形

下去，七八十年以后，谁知道要增加到多

少字，将来非毁弃不可。而中国只要一个

"电"字就够了，发亮的是电灯，播音的是

电唱机，可以烧饭的是电锅、电炉，还有

**、电视、电熨斗，只要两个一拼就成

了，谁都懂。外文可不行，电灯是电灯的

单字，电话是电话的单字，所以他们的物

质越进步，文字越增加，增加到最后，人

的脑子要爆炸的。所以现在中文翻外文，

就是音译的方法，然后加注解。我们过

去的翻译，不像现在，尤其南北朝佛学进

来的时候，组织几千个第一流的学者，

在一起讨论，一个句子原文念过以后，然

后负责中文的人，翻译出来，经过几千人

讨论，往往为了一个字，几个月还不能解

决。古人对翻译就是那么慎重，所以佛法

能变成中国文化的一部分。现在的人学了

三年英文，就中翻英、英翻中，谁知道他

翻的什么东西？所以翻来覆去，我们的文

化，就是这样给他们搞翻了。当时"般若"

为什么不翻成"智"？因为中国人解释"智"

往往与"聪明"混在一起，所谓"聪明"是头

脑好，耳聪目明，反应很快就是聪明，是

后天的；而智慧是先天的，不靠后天的反

应，天分中本自具有的灵明，这就叫智慧。

他们考虑梵文中这个字有五种意义，智慧

不能完全代表出来，所以干脆不翻，音译

过来成"般若"。

这里孔子说的"知者不惑"的"知"，也等于

佛学中智慧的"智"，而不是聪明。真正有

智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了，

不会迷惑。

"仁者不忧"，真正有仁心的人，不会受环

境动摇，没有忧烦。

"勇者不惧"，真正大勇的人，没有什么可

怕的。

但真正的仁和勇，都与大智慧并存的。

初中优秀作文拒绝诱惑作文5篇

　拒绝就是不容商榷的否定，尽管一时的冲击力让人无法接受，但之后的深思则会让人遗忘伤痛。现在我为大家收集整理优秀关于拒绝诱惑，如果喜欢这篇 文章 可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。

　学会拒绝的 作文 1

　今天下午，老师带我们观看了一部宣传篇?《明天》，使我受益匪浅。这部宣传篇的男主角叫何一凡，他的女朋友小云不幸染上了，经常。一凡为了让小云知道，毒并不难戒，也吸起毒来。可一凡后来才知道毒很难戒，这时的他也吸得走火入魔，整天无法自拔，越吸越多。有一次他在ktv玩，被警察发现并抓了起来，送去戒毒所戒毒，几年后他出来了，的瘾又犯了，又叫戒完毒的小云和他一起吸。最后小云跳楼自杀了，那间场所也倒闭了，一凡一直后悔为什么还要，便去自首了。

　会让人的身体变得瘦弱，让我们的美好前途变成凄凉的生活，让幸福被痛苦腐蚀;让人无法控制自身，神魂颠倒，神志不清。有很多种，分别有：、、、，都是毒发攻心的。吸了它们的人就会像疯子一样，头摇来摇去脸上浮出开心的笑容，踏着音乐的节奏疯狂地跳着、摇着。

　在世界上，有很多因引发的惨剧，如：《今日视线》上播过的。有一位未成年的女孩，因为身体不舒服就去一家药店看诊，那位医生看这位女孩好骗，就装说她只是有一点感冒，只要吃一些药粉就好，便在她不知情的情况下，拿了一包给她。后来那女孩的病情越来越重，再次去问医生，医生又拿了几包给她，说只要多吃一些，就会好了，女孩就信了，依然继续服。这个女孩美好的年华就因为这给毁了。她吸久了，便上了瘾，天天去买去吸，没钱了就偷偷地把自己家的钱拿去买;有次还偷自己家的房产证去卖钱再买去吸，吸得无法自拔。

　难道因为这一小包就将自己的幸福和美好的前途毁于一旦吗?

　我们要远离。打击贩卖的人。在此我呼吁那些还在的人们：把毒戒了，健康才是我们的好伙伴!珍爱生命，拒绝!

　学会拒绝的作文2

　空白是生命中的盲点。我以对生命的热烈追求来庄严宣誓：我拒绝空白。

　两千多年前孔子对人说过：“天生万物，唯人最贵。”我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。

　我崇拜孔子。他有“齐家治国平天下”的理想;他有“吾十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩”的宣言。

　我崇拜孟子。他有“当今之世，舍我取谁”的豪情;他有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身?”的坚毅。人生在世，身为社会一员，就有责任为社会做贡献。我有义务做到“达则兼济天下”。

　当在热烈的追求之中遇到艰苦的时候，我决不会接受空白，决不会落得个“穷则独善其身”。我要将自己的脊梁化为沙漠中坚挺着的胡杨，活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。

　我拒绝空白。我拒绝庄子。拒绝他“终身不仕”，愿化归于自然。

　我拒绝空白。我拒绝陶潜。拒绝“守拙归园田”，“复得反自然”。

　人生于社会，怎能逃避社会?我决不会给生命留下一点空白。

　我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平;我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美;我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。

　我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。

　我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。

　学会拒绝的作文3

　拒绝诱惑 一条小鱼问大鱼道："妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢? " "我的孩子!" 大鱼说，"这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。"" 可他们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。 " 小鱼说。" 这可完全错了。" 大鱼说，"最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩?" 要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?" 小鱼问。"那原则就是你刚才说的。"大鱼说，"一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。"

　现实生活中，有很多这样的诱惑，手握大权是诱惑，获取暴利是诱惑，惬意享受是诱惑，痛快玩耍也是诱惑。 在生命的旅程中，我们惟有学会拒绝诱惑，才能到达成功的彼岸。 陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄，因此有了“菊东篱下，悠然见南山”的独立人格;周敦颐拒绝官场腐败，才有了“出淤泥而不染”的洁身自好;王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的佳话。他们都学会了拒绝名利与金钱的诱惑，他们是我们的楷模，因此流芳千古。

　说归说，但名利与金钱有时会产生无法抗拒的诱惑力，它会让意志不坚的人铤而走险，而陷入万劫不复之地。就看我们身边的事例：重庆市丰都县建委原主任黄发祥，在1993年3月至1998年3月任丰都县国土局局长兼房地产公司经理、征地办主任，并一度兼任丰都县新县城移民综合开发区管委会副主任期间，利用职务之便，取伪造移民安置名单虚列支出、收入不上帐、不移交以及乘房地产公司 财务管理 混乱和撤销之机，弄虚作等手段，贪污占地移民安置费、土地出让金、公司资金，共计1500多万元。还伙同他人非法转让土地自己获利100多万元和非法占有公款5713元。

　如今他已被开除党籍、开除公职，并被重庆市第三中级人民法院一审判处，剥夺政治权利终身。 再看看我的表哥，中学时代他成天沉迷在网吧，在虚拟世界的游戏中体验到了虚幻的快感，忘却一切的烦恼?何似在人间!把学业抛诸脑后。如今已20出头的他才发现自己一无所长，本值豆蔻年华的生命却如同食之无味弃之可惜的鸡肋。白了少年头，空悲切!这也是不懂得拒绝惬意享受，痛快玩耍的诱惑惹的祸。。 诸如上述，妄想通过不正当的手段获得金钱、名利的，他们可曾想到，这种追求不过是物质生活“金玉其外，败絮其中”的表现，这样的生活就如一杯白开水，毫无意义可言。贪图玩乐享受之流又何尝不是庸庸无名鼠辈?

　请回首看看咱们的周总理，美国曾多次邀请他加入，被他断然拒绝。他努力的读书一生，就是为了我们中华民族之崛起，为了自己祖国的发展。这样，才叫有追求，才叫有意义，才叫有价值。 让我们学会拒绝诱惑，让生命更有意义。 让我们学会拒绝诱惑，创造一个和谐美好的社会。 让我们学会拒绝诱惑，更好的生活。 这个你不要抄吖 这个我已经吵了

　学会拒绝的作文4

　轻轻念出“拒绝”这个词时，有一种冰冷的感觉渗透全身，徘徊在肯定与否定之间，有些犹豫，有些纠结，有些矛盾，但拒绝不应成为被动，主动的选择往往比被动的接受更让人心身愉悦，一劳永逸。

　拒绝就是不容商榷的否定，尽管一时的冲击力让人无法接受，但之后的深思则会让人遗忘伤痛。

　拒绝就是说出“不”的权利，像一种后劲很大的烈酒，在漫长的夜晚，使我们头晕目眩。可“阵痛之后便是安宁”。

　人生的岔道口林林总总，选择了这条路，也就意味着拒绝了那条，哪怕另一条路上是繁花似锦，这种路是逼仄小径，也要义无反顾地走下去。拒绝的强制性令我们无可奈何。

　就业、住房、餐饮、着装，哪样不要选择?选择的同时我们要学会拒绝，果断而又决然地说出“不”，行使我们的拒绝权。

　圆滑世故、八面玲珑者往往与“拒绝”二字无缘，拒绝需要勇气与胆量，但它不等同于负隅顽抗，它是一种明智，是一种计谋。

　人生在世，拒绝如影随形。

　拒绝贪婪、拒绝私利、拒绝谎言、拒绝欺骗，这些最恶劣最肮脏的品质，我们必须拒绝，斩钉截铁地说声“不”，其实就是向辉煌的未来前进一大步。

　拒绝美色、拒绝酒肉、拒绝这些令我们垂涎的诱惑，其实就是消弭心灵上的污点斑迹。

　迫于某方面的压力，内心与表面总是南辕北辙。也许，我们心中有拒绝的念头，可现实不得不让人产生放弃拒绝的想法。那么请不要犹豫，因为我们是活自己的，毋庸看他人的脸色，态度决绝一点，动员起全身的细胞，亢奋地说出“不”吧。

　拒绝不是药，它没有任何副作用，它带给你的是内心的舒坦以及精神的享受。

　拒绝不是火，它没有灼人的气焰，它只是想法与表达的拼合，一个简单的“不”并不会伤人，理解之后则是如水浇灌的清爽。

　拒绝不是玻璃杯，它不会碎，它的保质期是永远，一直到老死，你都可以使用。

　尝试一下拒绝吧!你会发现，没有解不开的结，没有写不完的愁，一切也仅是如此。

　学会拒绝的作文5

　“哎，李宜睿，我这道题不太会!”“对了，今天五点上线，告诉我题啊!”“帮我发作业吧!”?最近，这些话就“嗡嗡”地在我耳边回响，吵得我心神不宁。

　我一向是乐于助人的，总是能帮忙就帮忙，大小活儿全都接下了。一开始，我还乐此不疲地在同学间飞来飞去，从不觉得劳累。毕竟，给予是快乐的呀!

　可是，自从上了五年级，功课增多，活儿也飞速的“繁衍”。除了同学的难题要我帮忙，经常在我聚精会神地写作业时，一句“请宣传委员领杂志!”就把我拉出了教室;有时，热乎乎的午饭刚下肚，想与同学聊聊天，却得帮老师办板报了，使得我写作业经常分心。回到家里，也“不得安宁”，同学的一个电话打过来，就得忙碌半天。更让我不解的是，有些事情同学自己也能消灭，为什么要用我这个“灭火器”呢?这不明摆着在浪费吗?可脑子里这么想，心里那个乐于助人的小人精却在嘀咕：李宜睿，怎么能这么狠心呢?这样的生活，让我烦恼不已。

　善解人意的妈妈听了我的倾诉，对我说：“当自己脱不开身的时候，可以委婉的拒绝呀!”

　我疑惑的问：“可那样会让同学伤心的?”

　“就因为这样，才要委婉的说嘛。可以让同学问别人，也可以让他自己想办法，让同学唤醒自己心中的答案。长此以往，就会养成独立思考的习惯了。”我如梦初醒。

　第二天，同学甲打来电话，她问我“经典数学”书上的一些问题，要我一道一道给她讲解，当时已经是晚上九点了啊。我略一思索，便迅速理清了两个理由：我还要做别的事情;她自己可以想办法。于是，我们产生了如下的对话：

　我：同学甲，我知道你很着急，但是都九点了，我没空啊。

　同学甲：可这是作业，你得帮我啊。

　我：对不起，我一会要洗澡。

　同学甲：唉，那怎么办?

　我：你自己动脑筋想想吧，要不，明天早上给你带过去?

　同学甲：好，明天早点啊。

　上学时，我如约到了教室，却发现她已经写完作业。我问：“你怎么写完的?”

　“我自己解决的啊。”

　看来，这位同学完全可以自己解决这个问题啊，不必非得麻烦别人。

　拒绝，是人生中必经的一道 跨栏 ，适当的拒绝，不仅让自己节约了时间，还让当事人养成了独立做事的能力。同学们，你们学会如何拒绝了吗?

梦想力量

大抵谓天下事在局外呐喊议论，总是无益，必躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。

经由一天美妙的旅行，每位孩子的心田里，都播下了一颗颗梦想的，这些将生根发芽，开花结果。我们的国家一定会经由一个个孩子梦想的实现，而更加繁荣昌盛，我们这个世界也将会更加和平和谐……

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

不管你能做什么，或者想做什么，开始去做吧。梦想将赋予你天赋、能力和神奇的力量。——约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（JohannWolfgangvonGoethe）

叩击内在，撞击灵魂

将欲取之，必先予之。

铁肩担道义，妙手著文章

菩萨之心犹如太虚、无不包括，欲利益众生，作种种方便，先以欲钩牵，后令入佛智

探索情绪背后的真相，确立目标，区分事实与想法，反躬自问、发现拓展更多的可

五天时间，我们一起来体验“要我学”到“我要学”的神奇变化 ? 五天时间，我们一起来看到迷恋电脑、手机、游戏背后的真实原因 ? 五天时间，我们一起来超越“不可能”的自己，找到与老师、父母之间沟通畅通的法宝 ? 五天时间，课程大纲初步如下，同时会根据孩子们实际情况稍作创新： ? 超级学习力工作坊学习：是发现更多可能性的身心灵旅行 ? 是了解自己、认识自己的通道 ? 是打开盲点，释放潜能的乐园 是梦想实现的高能量训练场使命： 乐学文化播种在每一个孩子、每对父母的心田愿景：唤醒本有的超学天赋，看到学习本是发现智慧的旅程定位：孩子：超越能量级数的旅行者教练：乐学文化的导游信念：学海无涯“乐”作舟能力：发现快乐? 认识自己? 影响创造行为： 第一天 （2月5日）? 一、 团队建设 二、 研讨学习是什么 1、 影片片断解析 2、 对学习新的定义发现： A学习不仅是外求知识技能，更重要的是内见智慧开启 B学习的过程就是认识自己，看到外在世界都是内在世界的投射。自己内心混乱，学习生活以及与人相处，与物相处的关系就会混乱。 C学习就是学会有序生活的过程。 D学习不是机械的复制，而是学以致用的过程 E学习是向内看，向外突破的过程 三、 快乐学习联接（1） 四、 分享一天的启发 1、我的感觉（感觉与启发） 2、我要感谢的有？ 3、我的下一步 目标： 1、重新认识学习的定义 2、建设学习型团队的价值 3、开启每日一省的好习惯（内省而不自责思维方式的训练）? 第二天（2月6日）? 一、? 为何要学习? 二、学习带来的好处（对自己）? 三、 快乐学习联接（2）? 四 、? 分享一天的启发 1我的感觉（感觉与启发） 2我要感谢的有？ 3我的承诺 目标： 1、 建立“找好处、”的感恩思维模式 2、 打断痛苦学习的连接 第三天（2月7日） 一、 学习带来的影响力（对他人） 二、 故事PK演讲大赛 三、? 快乐学习联接（3） 四、? 分享一天的启发 1、? 我的感觉（感觉与启发） 2、? 我要感谢的有？ 3、? 我的承诺 目标： 1、 开启梦想的力量 2、 建立学习是荣耀学校、荣耀家族甚至国家的必经之路 第四天（2月8日） 一、 超级学习力的揭示 二、 超级学习力的检验 三、 分享一天的启发 1我的感觉（感觉与启发） 2我要感谢的有？ 3我的承诺目标： 1、 揭示三观 世界观：信息论? 能量学 人生观：圆满观（圆满不等于十全十美，圆满是应有尽有，圆满是阴足，有优点有缺点，皆是） 价值观：自信最重要? 责任最必要? 感恩最需要 2、验证三观? 第五天（2月9日） 一、? 学习动力目标的确立 二、? 卓越学习状态的建设 三、? 团队文化的支持 四? 分享一天的启发 1我的感觉（感觉与启发） 2我要感谢的有？ 3我的下一步 目标：揭示与自己的关系、与父母的关系决定着与外在人事物的关系? 环境：（一）目标：1、每个孩子与父母关系和谐度提升3分以上（10分制）2、每对父母发现家人闪光点（父母、夫妻、孩子）增加3个以上3、每个孩子专注力提升3分以上（10分制）4、每个孩子自我管理能力提升3分以上（10分制）5、每个孩子对学习的认识度提升3分以上（10分制）6、每个孩子对学习的目标认识度提升3分钟（10分制）7、每个家庭的幸福指数提升3分以上（10分制）：为超学工作坊支持的所有人事物

决定每个孩子命运不同的，最大的一点就是梦想。

梦想是一粒，是人生的方向，也是每个孩子内在的发动机。一个人有梦想，就如同一个人清楚目的地，而这个人即使走路也不会迷茫。而一个没有梦想的人，即使开着马力最大的跑车，也无济于事，因为没有方向。

很大程度上，梦想决定了一个孩子未来会如何度过这一生，也就是说梦想决定了孩子未来的生命方式。

培养孩子，最重要的就是让孩子找到自己的价值，而价值来源于可以帮助到他人。所以，梦想也要符合伟大、美好、无私这三个特征。

作为家长，一定要启发孩子找到梦想，并帮助孩子呵护实现梦想。

为梦想而活，那便是一个人最幸福的生命方式了。

第10期《梦想的力量》 ? (漯河站)报到须知?

1.邀请各位准助学佩带绿带徽章。

2.邀请各位准助学带上纸质的助学六层次规画。感恩大家！

? 流浪地球，星际穿越

包剑英导师身后那位伟大而神秘的女人——晓旭老师难得在馆主群里冒泡，为大家热诚推荐听这本书[强]“值得反复听及思考”！

世上本无问题，是我们把课题当问题。是大人的自以为是，把不符合标准的孩子称为问题孩子，用问题观来纠正问题，结果越弄越糟，最后孩子越来越差，结论是:我不够好！

**中的老师给我们做了示范。相信孩子圆满，发现优点，找到孩子的闪光点，让孩子插上自信的翅膀，飞翔！

确立目标我此次助学想达成的目标是什么？

1、发生了什么，表明我的目标达成了？

2、为了促成我目标的达成，我准备如何做？

3、我会运用哪些能力来支持我这个目标的达成？

4、我觉得这个目标能实现吗？能实现是什么原因？不能实现是什么原因？

5、如果这个目标达成了，我会有不同吗？会有怎样的不同？我是一个怎样的人？

6、我是为了什么要完成这个目标？

（地球上的星星）观后感，孩子的爸爸望子成龙，望子成凤，和多数家长一样，不想让孩子输在起跑线上，没有发现根本真相，而是用语言和行动的暴力解决，加上转学，老师和同学的歧视，不理解等等孩子越来越糟，好在孩子的妈妈和哥哥还算是多少理解一些，后来经过老师的和老师，校长，家长的沟通交流，最重要的是老师发现了孩子的有点，并且激发潜能，通过不断掌握方法，孩子越来越好，孩子健康成长，家人开心，家庭幸福，社会和谐！世界安宁祥和！

《地球上的星星》观后感

孩子的好与坏，都是我们的六识的杰作，更是我们给孩子们贴的标签。是我们误把评判当问题。误把不符合我们框框的孩子当作问题孩子，用我们的问题观来纠正孩子们的圆满观，把一个个鲜活的生命折磨得遍体鳞伤，萎靡不振……我们也身心疲惫，不知所踪……

影片中的尼克老师给我们做出了榜样。他坚信每个孩子都是独一无二的圆满生命体，只要因材施教，用心陪伴，发现和唤醒孩子内在的潜质，自信，圆满，那么每个孩子真的是独一无二的与众不同，每个孩子都是父母心中想要的好孩子！

亲爱的同修们，让我们放下评判，框框，开心喜悦地相信孩子们，接纳，包容他们！支持他们！为孩子们的成长注一份情，送一份爱，助一份力！好吗？[拳头][拳头][拳头][爱心]

2.每个梦想/故事找到一个渴望(参考话术)：

寻找渴望标准：回到当时产生梦想的画面，捕捉当时那份内心

真正的渴望，而不是基于梦想现在头脑的思考和判断。

（1）你背后的要的是什么？

（2）实现之后对你而言意味着什么呢？

（3）实现之后你的感觉是什么呢？

3.冥想渴望

（1）静心：深深的吸口气，缓缓的吐出；动动脚趾头。

（2）观想梦想画面：当你想到第一个梦想的时候，你的感觉是什么？你能够看到····，当你观想到的时候，你可以点点头示意一下。当你想到第二个梦想的时候······

（3）引出那句话：“如果有一句话能够承载你所有梦想背后的渴

望”渐渐的让它从你的内心冒出来，你有足够的时间，涵盖每一个梦想背后的渴望；当它出来的时候，可以点点头示意一下。

亲爱的宝贝们好！看到你们安静的来到梦想力量的会场（环境）你们放弃春节期间走亲串友的时间，放弃和同伴同学的换玩耍时间，或近或远来参加学习。（行为）你们的学习能力，找到梦想，实现梦想的能力，值得我学习！（能力）你们坚信，我是因，世界是果的信念，你们坚信只要努力奋斗，一定能成功的想法。（信念）你们是追梦者，践行者！（身份）经过自己的努力找到自己的梦想！并且实现，你们是家族的希望，社会的栋梁，你们是重要的！你们是有价值的！（使命！）

一、使命：用生命陪伴生命，用生命唤醒生命。

目标:点亮孩子们心灯，引领陪伴孩子们绽放生命。在2019年7月11日前，九一班全体学生拿到心意的高中录取通知书，中考总成绩名列雪垠中学九年级第一名。

愿景：九一班全体学生高举高中录取通知书，兴高烈，欢呼雀跃地与师生相拥在一起，拍集体照。

二、 身份：知识的引领者，生命的陪伴者，孩子王。

三、信念/价值观:

? 1.当日事，当日毕――自律。

? 2.我是因，世界是果――因果。

? 3.凡事发生必有恩于我——感恩。

四、能力：

慈悲，爱，沟通，聆听，观念，规画，分享。

五、行为： ?

? 1.每天读一遍规画；

? 2.每天起床后梳洗打扮，把自己打扮的漂漂亮亮，调整到开心喜悦的状态；

3.每节课前引领孩子们做拍手操或零极限，呼口号_大家好！班级兴盛，我的责任！学校好，学校兴盛，我的责任！中国好！中国兴盛，我的责任！ ?

4.每天认真钻研教材，教法，精选试题抄在相应的章节，备好每一节课，上好每一节课。 ?

5.每天开心喜悦地与孩子们和谐相处，每节课对发言和演板的孩子们，表达一份看见。

6.每天及时落实好堂清任务——各小组过关。抓好各小组抽考，培优辅弱工作。 ?

7.每天批改好孩子们的每一份作业，及时反馈批改信息，让孩子们稳步提升。 ? 8.让全班学生优中弱结对子，共同帮扶，携手共进。

9.每天对孩子们做零极限10遍。

10.每天让孩子们阅读《能量阅读》至少两遍。

六、环境：

? 美丽的校园，温馨的教室，无私奉献的教师团队，可爱的孩子们，默默无闻的餐厅工作人员，坚强后盾的家长们，和谐的家人，认真负责的门卫们，温暖可亲的超市宝贝们，九龙乡，教办室及九龙乡父老乡亲。

以利相交者，利尽则散；以势相交者，势去则倾；以色相交者，花落而爱渝；以道相交者，天长而地久……

? 灵性之爱，在道上！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。不逾矩”。

人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业——为世界更加美好而奋斗终生！

玻璃球，沙包，跳绳，2100选哪个，40不惑房子just so小菜一碟，起点决定终点，不要功名利禄当兵，人生有意义价值，弃笔从戎，垂垂老矣，永生永世，不知此生，生世，光耀门楣，光宗耀祖，全人类，重于泰山，死了活着

能量体，穿越逆转，福慧一定有钱，高级版本兼容，头发dna，单细胞克隆羊多利，信息体，编辑基因

The energy behind dreams?

能力->行为->环境（）托举着使命->身份->信念/价值观->，我们思维清晰，贯通流畅，充满力量，我们一步一步走在梦想之路上

中国梦，我们有能力、有行为、有资环境（），我们就是中国梦！

供你选择而已，不给自己拿

什么是真实：你看到什么，听到什么，做什么和谁在一起，都有一种从心灵深处漫溢出的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。

欲爱灵，不贪爱，成就彼此梦想

超越一辈子，生生世世，生生不息的爱

支教，对梦想探索和追寻

荒漠，田园，旅程式人生

规画是骨感现实走向丰满梦想的人生导航，说出你的梦想

“愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”

愿我们所有人都能：只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，无问西东。

相濡以沫，不如相忘于江湖。真正爱一个人是放手

相见如宾，冰，兵

器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。

精诚所至，金石为开。传承中华精神。

这个时代不缺完美的人，缺的是从自己心底给出的真心、正义、无畏和同情。

我们现在的生活中，过着一种麻木的踏实，心底有一种不懊悔不羞耻的喜悦和平和。

你的梦想就是我的使命

被梦想拐来，把梦想拐走，走没了

课程成功失败不在于老师讲什么，重点是大家朝着个方向践行，取决于你们的示范，向往，传递，身体力行，追寻践行。坚定梦想，持续前行。

器识为先 本心行事 一等一

我们都在努力奔跑，都是追梦人《梦，是最真的现实》梦想，不是向外求认可”，而击节叫好！

We learn from differences and we understand the whole world from the similarities.

我们从差异中学习，我们因相似而理解整个世界。

我,空空如也,我叩其两端而竭焉。

你们感动了我，多关注自己的感觉，我要成为你们。不华丽词藻，堆砌

不教育，做好我自己

今生休想，修行

问话的品质决定生命的品质，带着光来的

万米高空

高度够高，智慧够高，啥都不是事儿

要不要，光耀家族，子孙成长，孝庄皇太后。高能量，大智慧。承诺等于人格，100贯通，情绪财富真相。狠一把，逼一把，背后都是爱

《印光法师文钞》：“菩萨之心犹如太虚、无不包括，欲利益众生，作种种方便，先以欲钩牵，后令入佛智，不得以凡夫知见妄生测度，以彼已证法忍，了无人我之可得，唯欲摄受一切众生入于如来大觉法海，若有计较，便属情见，便与无人我之道不能冥契矣。云布施头目髓脑则诚然，至于彩女等不过扩充菩萨布施之心，不可以词害意。”

带着使命的力量，习性，上三层支持，下三层反对

感谢支持鞭策加油大气的人，面对巨人

全然的相信孩子，他将呈现无数的可能性。良知真心，志诚则神。更加清晰了使命，就是成长爱，传播爱。一人定国，接纳孩子，对孩子放心。孩子们了悟到“爱的传递”令人钦佩。爱能融化一切，回到内在，真心真爱，做最好的自己。相信的力量，孩子给了无限的惊喜。静待花开，定能生慧。中国精神的传承，终生学习。世界很简单，复杂是我的想法，用对方法。每一个孩子都是祖国的未来，有很大的希望，期待更多的孩子受益。从评判担忧点燃开烧，到接纳放松，升温融化，最后100度烧开质变破茧成蝶，共同创造，一起突破重生。下来感觉好再推，找到真心，安住当下，快乐自在。家国天下，利益他人才会利益自己。与国家同呼吸，共命运，才有最大的价值。每个人活着都是被别人影响从而影响别人。先以利勾牵，慈悲为本，方便为门，圆融的爱令孩子感受到。个人家庭和世界，爱出者爱返，福往者福来。真心换真心，真诚换真诚。孩子大家每人都是圆满的，是在陪伴我们。收获提升智慧，信心和能量。灵活度，宽广度，。让暴风雨来的更猛烈些吧，定力够不够，爱的深不深，看见洞察通透，一起学习成长。借事炼心，大量快速拆限制信念，这是我的膝盖请收下，规画看似目标实则人生。次感元。壮志潜龙。

死亡爬行

卓越的中华好少年们

愿您做一位胸怀家国的有志青年

心怀理想，以梦为马

忠于自己，利他有为

不忘初心，不负韶华

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

让自己活成一种精神

姑娘

愿你做一个精致的姑娘

忠于自己、心怀理想

以梦为马 以汗为泉 不忘初心 不负韶华

高考不是人生的唯一出路，

但总有一天，

你会怀念那些努力奋斗的日子，

也会感谢当年咬牙坚持的自己。

相信付出的所有汗水，

都将变成未来的礼物，

以一种全新的方式赠予你。

愿你以梦为马，不负韶华，

愿你的所有努力都不被辜负。

利刃出鞘，锋芒尽显，

生命成长里，何处无规画？我想要什么？我为什么要？我该如何要？要来了我该如何对待？要不来我又该如何面对自己？越规画，越青春。年轻无极限，活力流心间。

我们中有太多人都不能活在自己梦想的生活里，因为我们都活在自己的恐惧中。——莱斯·布朗（LesBrown）

59、挑战使生活充满乐趣，战胜那些挑战让生活拥有意义。——约书亚·J.麦因（JoshuaJ.Marine）

我愿生前发挥自己的全部才能，这样当死后站在上帝面前，我可以很自豪地说，我没有浪费您的赐予。——厄玛·勃姆柏克（ErmaBombeck）

柔”是一种智慧的处事手段，然而“刚”则是一种内在的，面向自己的独立思辨情绪。是一种坚忍不拔的态度，是百折不挠的精神，是一种甘当重担的勇气。

都说湖南人“吃得苦，耐得烦，霸得蛮。”其实这些都是“刚”出来的。这种“刚”是一种大智慧，是必须担当，必须面对，必须不逃避。这就叫挺身入局！这可以说是人生第一个关键，也是人生第一条智慧。

成功的人总是找机会帮助他人，而不成功的人总是会问：“我能从中得到什么好处？”

你命中注定会成为什么样的人是由你自己决定的。——拉尔夫·瓦尔多·爱默生（RalphWaldoEmerson）

36、要满怀信心地奔向自己的梦想！像你曾经想象的那样生活！——亨利·大卫·梭罗（HenryDidThoreau）

你生命中最重要的两天是：你出生的那天，你发现事实的那天。——马克·吐温

28、不管你能做什么，或者梦想能做什么，开始去做吧。胆识将赋予你天赋、能力和神奇的力量。——约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（JohannWolfgangvonGoethe）

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！

20年后，让你觉得更失望的不是你做过的事情，而是你没有做过的事情。所以，解开帆索，从安全的港湾里扬帆出行吧。乘着信风，去探索，去梦想，去发现！——马克·吐温（MarkTwain）

确定目标是取得所有成功的起点。

成功取决于思想和信念。——拿破仑·希尔

以终为始，让梦想照进现实

激发巨大潜能，发现生命无限的可能性

拓展能力的宽度，撑起我的梦想

最高最摔

发现发明，摆臂胳膊我们的使命受到我们的世界观的影响。不同的世界观对应不同的使命和人生。我们都是“信息体”。

梦想是一幅画面，画面的品质决定梦想的品质。孩子们用画笔，画出属于自己的梦想的画面，五颜六色的画被创作出来，每一幅都是伟大的梦想的缩影。

路再长，走下去，定能到达！”

是她用温柔的声音、和蔼的语气、慈悲的心，带领我们走在梦想之旅的正确道路上。

我们感恩在舞台上的，所有的助学伙伴们。是你们，陪伴着我们的伟大的梦想家们，在三天的旅程中，一步一个脚印，稳步向前进。是你们，承担起实现梦想的责任，在每一个深夜还要准备下一段旅程的规画。是你们，在每一次课下，都走到孩子们的身旁，探讨、探索着梦想的力量。

我们感恩本次第九期梦想的力量洛阳站的筹备委员会的成员们。是你们，为我们每一位梦想家，筹备了完善的服务。是你们，为我们的课程做了完备的流程。是你们，为所有的梦想家撑起一个温暖的家。

次，我们贴心的涵德智心在洛阳地区开展课程，都将有我们洛阳地区所有的智心馆的托举，是你们，组建起筹备组，是你们为我们每一位学员提供了课后所有的服务。如果您需要任何梦想的、生命的陪伴，我们真挚地欢迎您来和我们每一个暖心的智心馆联络：

感恩我们所有的梦想家、所有的参课伙伴，感恩您对涵德智心的信赖与支持，感恩您对《梦想的力量》课程的支持，感恩您对涵德智心河南地区的支持与信赖，感恩您对涵德智心河南洛阳分区的信赖与托举。我们都是最棒的！我们就是爱，我们就是棒！?

第九期涵德智心梦想的力量洛阳站的旅程，结束了。这里有开心的笑容，也有感动的泪水，更有依依不舍。但正如我们的邹安导师分享的，我们的课程之旅只有三天，但我们实现梦想的路途才是我们真正的旅程。我们梦想的旅程，才刚刚开始。

高品质的画面，决定高品质的梦想。我感受到了梦想的力量，你呢？

大声说出你的梦想，让全世界为你助力

坚定和力量深深吸入内心，将这份感觉吸入丹田处，充斥你的全身，进而支持梦想蓝图的实现

瞻彼淇澳,菉竹猗猗.有斐君子,如切如磋,如琢如磨.瑟兮僩兮,赫兮喧兮.有斐君子,终不可喧兮!

研究学问如加工骨器，不断切磋；修炼自己如打磨美玉，反复琢磨。

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，是孝之始；立身行道，扬名于后世，以显父母，是孝之终。以终为始，兴家旺族！

屈原：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

陆游：“位卑未敢忘忧国” 顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”

谭嗣同：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”

对“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”的理解

仁,智,勇,乃君子之品德

这些除了天生要有本性外,更重要的是后天的修炼

仁者不忧,就是说提倡并发扬仁义道德的人,时刻不忘为别人着想感恩别人的人,带着祝福的态度生活的人，就没有什么可以担忧的,因为他心胸宽厚,可以载万物

智者不惑,就是说聪明,懂得太极之道,懂得水的智慧,万事避其锋芒,取其薄弱,再适时反攻,就知道了生存的道理,就没有什么可以不明白的

勇者不惧,就是说勇敢无畏,不畏强权和霸势,凡事以理和礼处之,就没有谁可以吓到你,只要自己内心纯净,信念坚定,就没有什么可以害怕的,那些正直的人，一般都可以作到这一点

作为一个真正的大家,有钱,有德,有思想,有家,有室,有朋友,应该具备此三点基本心理素质